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愉快教育是谁提出的
1、英国教育家斯宾塞于1854年就提出了“快乐教育”的思想。他认为学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，也能自学不辍。
2、愉快教学改变了传统教学的做法，注意发挥情感的作用，激发了学生的求知欲望，减轻了学生负担。英国教育家斯宾塞于1854年就提出了“快乐教育”的思想。他认为学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，也能自学不辍。
3、国外愉快教育是古希腊哲学家苏格拉底（公元前469—公元前399）提出，他开创的教学思想，被他的学生亚里斯多德和古罗马教育家昆体良所继承和发扬。
4、早在春秋时期，我国古代思想家，教育家孔子就提出了快乐教育的思想，他盛赞***颜回“发愤忘食，乐以忘忧”，“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
快乐教育真的能给孩子带来快乐么?
快乐教育也不仅仅给予孩子快乐，还需要家长给予孩子关注和约束。任何一个人的生活中，如果仅有快乐，那么快乐也将没有任何意义了，快乐将变得索然无味。 给孩子适合他的教育，关注他，帮助他，鼓励他，并且约束他。
当然不是。快乐教育”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。换而言之，就是快乐的教，育快乐的人。
快乐教育是陪伴。陪伴孩子一起面对问题。当孩子理解不了一句诗的时候，父母要给孩子讲故事，帮ta理解。当孩子了解不了物理定律的时候，父母要和孩子一起做实验。快乐教育不是消极的，丧丧的，应付式的鸡娃。
快乐教育的目的是培养孩子的快乐感、自信心和积极向上的态度，从而使他们能够更好地学习和成长。一些调查和研究表明，快乐教育能够给孩子带来快乐，增强他们的自信心和学习兴趣，提高他们的学习成绩和创造力。
答主认为教育是需要快乐的。快乐教育是在教育的过程中以孩子的感受为导向，你感受孩子的情绪，关注孩子的情感需求。激发他们的学习兴趣，帮助他们建立对学习的正向反馈。
上海新纪元双语学校初中部可以插班吗,需要什么条件?
申请资格：插班生通常需要符合以下条件：具备合法的户籍或居住证明；在市内有稳定的住址；年龄符合目标学校的招生范围；有正常的学习记录和学力。
第一个是原就读学校开具的《转学联系函》和《学生素质评价手册》或《成绩单》。第二的是《中小学生转学插班学位申请表》。第三个是户口本、学生本人***（儿童证）。
初中生转学条件：学生监护人向原就读学校提出转学申请。原就读学校开具转学联系单。监护人持转学联系单和相关材料到本区教育局联系。区教育局核准后安排接收学校，接收学校在转学联系单上加盖学校公章。
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