大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海的大学老师子女教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍上海的大学老师子女教育的解答，让我们一起看看吧。
上海何时开始退休职工奖励5000独生子女补贴？
2023年
上海作为我国经济发达的第一城市，在各方面奖励和补贴从来不甘落后的。
上海市的独生子女奖励法规是：
2023年上海退休的独生子女父母，可以领取一次性奖励5000元。
上海科技大学与一般985、211大学比，哪个好？
＃原创＃
上科大先天优势明显
首先由中国科学院与上海市***携手举办的大学。
不缺***、院士
教授还有数百位
师资力量之雄厚
很少有学校能与之比肩
经费充裕
设备设施齐全
理论与实践充分结合
题主是想让孩子去报上海科技大学吗？感觉学生自己没时间来提问，提问的应该是学生家长吧。不知您在哪个省？每个地区对各个大学的认可度不一样，比如北京考生对京内大学认可度更高，上海考生可能对本地大学更喜欢。一般大学所在地的考生，会对本地大学认知的最全面，他们对本地大学的评价最有参考价值。
首先我告诉你结论：上海科技大学不是985，胜似985。比不过排名靠前985大学，但是绝对能超过排名靠后的985大学。
一、看上海本地的录取分数。在上科大的***查了半天，没找到录取分数，是不是我太笨？不过中国教育在线给出了上海科技大学2016、2015、2014年在上海市理科招生录取平均分，分别是483、462、475。我以华东理工大学为比较对象，华东理工大学***资料显示，华东理工大学2016、2015、2014在上海市理科第一批录取的平均分数分别是：484、464、475。对比下来，上海科技大学与华东理工大学的录取分数非常接近，这三年分别低了1分、2分、0分，三年平均下来就差1分。华东理工大学虽然不是985大学，但录取分数显然超过了一批的985大学。而上海科技大学在上海考生的心目中，与华东理工大学只差1分。要知道这学校成立不到6年时间就要与华理比肩，再过几年，不知成长到什么高度。
二、上海科技大学的特殊性。每年只招350名本科，小而精大学，招生***稀缺。中科院背景，拥有同样背景的大学是中国科学院大学、中国科学技术大学，哪个差了？师资力量，在上篇问答中已经说了，4位诺奖得主在学校建立实验室，院士、杰青、长江学者一堆，有多少学校能比？还有魔都上海张江高科技园的绝佳地理位置，太好了。
上海科技大学并不在我们吉林省招生，今天写的内容，都是参照网上的资料。希望对你有用。
我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。
上海科技大学是一所小而精，培养具有世界创新思维和前沿领域判断力的卓越人才的一所上海市市属大学，它是上海市和中国科学院举办的一所具有改革试水探路性质的大学。因此，你要问具有国际化高水平研究型，创新型大学的上海科技大学和985工程大学，211工程大学相比哪个比较好的问题？就要根据考生个体的兴趣爱好能力，潜力来进行选择了。
上海科技大学是一所双非大学，位于上海浦东新区张江高科技园的中区，是建设中的张江综合性国家科学中心的重要组成部分，与上海同步辐射光源国家蛋白质科学研究（上海）设施，中国科院上海高等研究院，上海微小卫星工程中心，中科院上海药物所新药研发平台等国家级大科学设施和科研机构融为一体。考生如果想成为创新型人才，而且具有这方面的潜力，就可以选择报考上海科技大学。
考生如果喜欢在相关的专业领域继续发展，继续成就自己的人生，就可以选择报考985工程大学和211工程大学。
上海科技大学的招生规模是非常小的。目前，学校总共有在校的学生不到5000名，其中本科生不到1800名。一般的考生还是要慎重考虑和选择的。
我家小子去年除了考不上复旦交大，上海其他高校都能上(同济，财大，华师大），最后，其实一开始就选定了上科大，马上大学二年级，多数家长很自豪到上科大，绝对不后悔。我家臭小子似乎后悔，总是埋怨，总是学校脑残! 主要原因是学校逼得很厉害，教学“快，深，多”，大部分直接用美国知名高校教材。臭小子以为大学可以轻松混过去的，结果作业多的要死，多得厌烦，根本没有时间玩。不过为父的暗自庆幸:初中高中一直玩的什么CF, CS,绝地求生都不玩了，电脑和装备自己在网上卖掉了
英语课上有些老师发现学生看课外书，当场撕书，你怎么看？
这个老师的做法稍显粗暴，如果是我的话，我是不会当着孩子面把书撕了的。对于学生上课看课外书，有多种情况，我们需要具体问题具体分析。
学习好的学生有时候感觉老师讲的他都会了，所以就开始思想溜号，把自己正常的一些好的书籍拿出来，在课堂上偷偷的看，这种情况是有发生。
面对这种情况，老师应该其实让学生把书收起来，然后专心听课，如果他多次出现这种情况的话，那必须要把这种课外书没收，然后告诉他的班主任，让他的班主任提醒他，不要再犯类似的错误。
如果学校的同学在课上看没有意义的课外书，这种情况我们要坚决把这[_a***_]没收，同时绝对不能让他再犯类似的错误，第1次就给他彻底根治，同时再把这种情况和他的班主任反映，让他的班主任再次教育他。
这种现象有可能是他学习下降的征兆，会导致学生在课上分析，同时，如果不对他的行为进行支持的话，会有越来越多的同学出现他这种行为。
如果是这种情况，我们非但不能没收，或者是撕掉他的书籍，反而要鼓励他，让他多看这种书籍，这对他的人生影响是积极的。
本身不学习的同学就容易扰乱课堂秩序，他在按揭看书的时候，有利于老师在前面讲课，同时也能学到更多的知识，老师应该给他更多的鼓励。
英语课上，老师发现有的学生看课外书，老师当场撕毁，这做法虽然有些简单粗暴，但本意和导向还是好的。按道理，上什么课就要听什么课，看什么书，思考什么问题。如果大家都在上课时看别的书，叫你东你要西，让你上山你偏下水，那还成何体统？这既是错失你自己学习的机会、虚度宝贵时光，又是对老师的不尊重、违反学校的管理制度，是典型的不良行为，老师通过撕书来制止，无可厚非。
但是我觉得，凡事应一分为二看问题。你上英语课，他在下面看课外书，有没有老师方面的原因呢？我觉得不能完全排除。
比如，老师不会讲课。语言干巴，条理不清，逻辑混乱。我读书时就碰到一个物理老师，他讲课总让人云天雾地，不知所云。讲题目的时候，讲着讲着就卡壳，自己盯着黑板上写的步骤看半天，也没发现问题出在哪里。没办法，只好现在打住，且听明天分解。这样以其昏昏，使人昭昭，还指望有几个人认真听课吗？所以每逄他上课，我就看《西游记》或者唐诗宋词，反正不听课，听也不懂。最后物理考试全班一塌糊涂，我因为课外书看多了，作文写得好，语文得了个高分，还算是因祸得福。
又比如，老师讲课声音细小平直，又不借助任何***手段，如手势、表情、表演、扩音器、视频投影等等，让人听着特别费劲，特别无聊，特别没***，一点精神和兴趣都没有，只想睡觉或做点别的小动作。这时候，看点课外书，何尝不是一种有效调节呢？看一下，再打起精神听一会，或许更有效果。
还比如，老师讲的都懂了，不值得再听一遍。在这种情况下，责任当然也不在老师。因为任何老师只能针对班上的大多数人，保证所讲的内容让大多数人感到是新鲜的，有听的必要。少数成绩或悟性特好的同学，或者提前学习而且弄懂了的同学，对老师本节课讲的东西如果确实没有再听的必要，那么他看点课外书，增加一点更有用的收获，也情有可原。
总之，一般情况下，英语老师上课你看课外书，这是***，老师撕你的书，不算太过分。但是，要是属于上述几种特殊情况，老师也要反省自己，或者考虑***用一点变通处理方式，不要一律撕你没商量。
到此，以上就是小编对于上海的大学老师子女教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海的大学老师子女教育的3点解答对大家有用。
