大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海市中小学环境教育大纲的问题，于是小编就整理了2个相关介绍上海市中小学环境教育大纲的解答，让我们一起看看吧。
写一份适合小学开展的媒介素养教育课程大纲或活动方案？
1. 数字音乐制作：通过软件和硬件工具，学生可以学习如何制作自己的音乐作品。
2. 视频制作：学生学习如何使用***编辑软件和相关技术制作自己的***。
3. 广播电台制作：学生可以利用现代科技设备和软件技术制作自己的广播节目。
4. 新闻写作与报道： 学生学习如何撰写专业新闻稿件、***访和报道技巧等。
创建绿色校园的内容有哪些？
绿色校园
一 绿化美化校园
绿化美化校园，创建优美的育人环境，在全面实施“素质教育”中起着不可忽视的作用，也是加强学校德育、美育工作的一项重要内容。为了促进学生的健康成长，提高教师的工作能力，学校决定让校园变成“绿树成荫花草满园，整洁优美清洁文明”的和谐家园。多种花草、树木，可调节空气，绿化可保护眼睛，有利于师生身体健康。因此，创建一种良好的花园式的教育环境对促进人的发展有十分重要的作用。针对我校的环境特点和实际情况，校园的绿化面积不断扩大，所以，我们将从以下几个方面做好今年学校的环境绿化美化工作。
学校领导高度重视校园绿化美化工作，2月24日上午，学校召开春季校园绿化美化工作会议，并与部分教师实地查看了我校校园环境存在的问题，共同研究部署了我校今年春季绿化美化工作的基本方案。成立了“学校春季绿化美化工作领导小组”。制订“学校校园春季绿化美化工作”实施方案，领导小组根据校园绿化美化工作的进程，制订了日程安排表，明确了工作步骤，工作内容和相关要求，确保了春季校园工绿化美化工作的顺利进行。
1、是将一些基础设施及绿色可持续的做法，如垃圾的回收、替代型的交通项目等应用到大学，让大学成为一个对环境友善的机构。比如天津大学的绿色基础设施可以说基本到位，***用地热热泵、太阳能、燃气等四种能源的混合体，形成冬天的供暖、夏天制冷的系统。把雨水进行收集、回用，将自来水经过水质品质的提升变成直饮水，形成完整的水系统。
2、是把绿色问题纳入到学校的课程以及教学材料的准备过程当中。比如贵州高校坚持绿色规划先行，充分利用地形地貌、水体、植被、历史文化遗址等自然、人文条件、绿化布局与校园建设协调融合，做到植树、栽花、种草相互呼应，形成多层次、多姿多彩的校园立体绿色环境；
在校园文化上，加强生态环境教育，培育节能环保意识，经常性开展“共建生态文明，共享绿色未来”等主题教育活动，倡导广***生植绿护绿和节能减排。
扩展资料：
2016年初，国家将“绿色”纳入新时代的建筑方针。同年，全国教育工作会议也明确提出“以绿色发展引领教育风尚”。从国家战略到教育政策都提出要着眼于传播绿色理念、倡导低碳生活，做到“绿色生态”、“绿色生活”和“绿色生产”。
创建绿色校园包括以下内容：
1. 节约用水：鼓励师生节约用水，例如修建排水系统、推广低水消耗设备、加强用水管理等。
2. 节约用电：引进节能灯具、推广太阳能、风能等可再生能源，进行能源管理和监测。
3. 垃圾分类：建立分类垃圾桶，加强师生对垃圾分类的认识和实践，推广废物回收。
4. 推广绿色交通：鼓励师生步行、骑自行车、乘坐共享单车，减少汽车尾气对环境的污染。
5. 植树造林：增加校园地表覆盖率和绿化面积，降低温度、净化空气、保持土壤水分。
6. 节约纸张：推广电子教学，鼓励使用电子设备和记事本，减少纸张浪费。
7. 环保活动推广：举办环保月、主题讲座、志愿者活动等，培养师生的环保意识和责任感。
通过实践这些内容，可以有效提高师生对环境保护的认识和参与度，推动绿色校园的建设。
到此，以上就是小编对于上海市中小学环境教育大纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海市中小学环境教育大纲的2点解答对大家有用。
