大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海复旦大学教授谈孩子教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍上海复旦大学教授谈孩子教育的解答，让我们一起看看吧。
复旦教授：不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的！你同意这个观点吗
我同意，当然也要因人施教。有的学生课堂上思想开小差，老师一个眼神能让其回归状态，这样的学生不需要任何体罚，只需引导鼓励！还有一种学生自觉自悟自律性都非常高，荣誉感强，完成学习任务后，会主动预习或培养发展自己的兴趣特长，还会主动承担一些班务杂事，更不需要体罚了！还有一种学生是家长关爱不够，比如父母离异，留守儿童，启蒙教育是空白，这些孩子学习自觉性差，常常完不成学习任务，甚至不愿学习，更愿以违记打架斗殴来引起关注，老师家长除了关爱沟通，要适当体罚，让其有约束感，这样才能正常成长，使之成为有用之材！
复旦大学钱教授说：“再对孩子让步，教育走向绝路”，你对这个问题怎么看？
虽然很多人都意识到，不断地对学生让步，会让教育问题越来越多，越来越严重。但是，事实上，家长和老师，还是在不停地对孩子让步！
第一，家长是在不觉中让步。
家长当然知道孩子沉迷游戏不能自拔不好，但是，说了不听，管了不好使。不敢强迫，怕孩子逆反，怕孩子出走，怕孩子跳楼……无奈中，不觉中，已经听之任之，一再让步。
晚上不睡，早晨不起，起来了依然是窝在床上或者沙发里，继续玩手机。饭可以不吃，游戏不能不打。不出去玩，不出去运动，整天瘫在家里，要么对着手机大喊大叫，要么对着手机一声不吭。他们眼里，除了手机，除了自己，没有任何东西。
第二，老师，是不得不让步！
老师不敢管，管了就麻烦。看看这几年，因为管学生而丟饭碗，被打伤，甚至丢了命的老师的惨痛经教训，谁还敢冒天下之大不韪？
黑龙江那个女校长面对学生对自己的辱骂，她没有惯着学生，她也骂了学生。结果，她严重伤害了学生的自尊，被撤职，被调离。
江西学生雷某，因为班主任管理严格，便杀死他的老师。
湖南的鲍老师，也因为管理严格，被自己的学生杀死。
钱教授所说：“再对孩子让步，教育走向绝路。”有没有道理呢？
我们先看看孩子在家里的表现：早上不起，晚上不睡，吃好的，穿好的，好吃懒做，不锻炼，在家里很少干活，爱发脾气，不听话，愿意怎么做就怎么做。家长的话当成耳旁风。玩手机，玩游戏。撒谎。不知道感恩，觉得家长所有的付出都是应该的。不懂礼仪。……
我们再看看学生在学校的表现：学习不努力，上课走神，拉帮结派，打群架，私自离开学校去上网。谈恋爱。顶撞老师，对老师没有礼貌。对同学缺少忍耐性，稍不随意就动手。考试***。玩手机，看黄***或***。……
在我所教的班里，有一个学生，这个学生可以说什么都不会。上课的时候，他基本是不打开书的，让他学习，他就眼一瞪，很不情愿地样子。据他的家长说，他们对孩子还是非常用心的，到底怎么用心呢？一开始吗，我很不清楚。后来，这个学生和别的班级的学生打群架，结果家长看孩子吃亏了，就召集了很多社会上的人来群殴。最后是，这个学生被打的进了医院，现在还在医院救治呢。
一个年轻的学生，惹出这么大的事情，多么让人伤心啊，多么让人着急啊。这虽然只是一个个例，但是从中我们不难看出，学生确实是到了该管管的时候了，再不管理他们，就真的有可能让教育走向绝路。
什么是绝路呢？什么是绝路呢？绝路就是教育仅仅成为一种提高学生成绩的培训，而缺少对学生人格的培养，缺少对学生良好行为习惯的培养。这样下去的结果，会让学生成为考试的高手，会让学生的行为习惯非常差，让教育失去真正的意义。因此我们说钱教授的说法是很有道理的。
你提出了一个很好的问题，让我们能更全面的考虑我们所面临的问题。并且想办法去解决这些问题。当问题解决了之后，教育就会回归到它的本来面目。
小时候读书（我84年读一年级），凡是家里教不听的，一般都是老师教，凡是在学校被老师打***的，多数回去都被父母再打一次***！那时候，虽然好动，但都是在课后，上课每个人都安静的上课，老师的惩戒也都是打***，打手掌，扭耳朵，手指弹头，反正没见哪个同学因为被老师惩戒而自卑或者***的。反而大家成年之后，懂事之后都很尊重老师。
现在的教育，家长在家宠着，去到学校严重影响课堂纪律，严重影响其他孩子上课，老师若是批评了，学生若是反抗了，老师只能道歉。一个班里，只要有一个学生压倒了老师，就会有5个，10个，20个甚至更多学生不听课。奇怪的是，每当老师因管学生出事（打巴掌的或要害部位除外），没有任何一个家长来袒护。我不懂这个班级的家长是否会想到后果的严重性，是不是等到有十几二十个学生上课聊天后，才一起要求换老师呢？
请问:不允许老师管理课堂，管理教育学生，哪个能正常上课？？？？最后害的还不是你们的孩子吗？
曾经2014年我中途接过一个年级数学最差的班，我教数学，英语老师担任班主任，接手原因是因为上一任数学老师被家长联合投诉，说不管理课堂。我一上课就下马威，直到有学生被我收拾了，全班才知道这个数学老师真的不一样，后来中考成绩排在同类班级（5个班）第一名。
我不怕丢饭碗，课后从不摆老师架子，所以很多学生喜欢我的课。
到此，以上就是小编对于上海复旦大学教授谈孩子教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海复旦大学教授谈孩子教育的2点解答对大家有用。
