大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海海洋大学专业教育讲座的问题，于是小编就整理了3个相关介绍上海海洋大学专业教育讲座的解答，让我们一起看看吧。
国家地理为家长和教师推出的家庭教育中心NatGeo@Home涵盖哪些内容？
COVID-19爆发使美国大部分地区的学校关闭，影响了超过5500万名学生，他们只能在家学习。这就造成了对家庭教育***的需求增加。周一国家地理顺应这一需求，推出了一个新的在线中心--NatGeo@Home，将国家地理所有适合家庭的教育内容整合成一站式服务，供家长和教师使用。
这个免费的数字***将美国国家地理协会的教育内容与国家地理儿童频道和其他工具和服务结合在一起。这包括访问国家地理协会的 "在家学习 "门户网站，在这里可以找到文章、课程、***、其他在线活动等教育内容。
该网站上的内容以K-12年级的学生为对象，按年级分类，并根据文章、***或活动的不同，标记为 "阅读"、"观看 "或 "播放"。此外，网站还提供了教案，家长和老师可以在登录后将其收藏到自己的图书馆。
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新网站也包括"探索者课堂"（Explorer Classroom）——将提供保护主义者、科学家、电影制片人、探险家和其他专家的现场***讲座，将于美国东部时间每周日下午2点播出。讲座内容将涵盖野生动物、海洋对话、摄影、太空探索等主题。
除了教育***外，该门户网站还为家庭提供了关于如何在线学习和与孩子们谈论COVID-19的建议和信息。其最近的一些故事包括如何在家带孩子工作，以及为那些需要帮助的家长提供***病毒101讲解员，帮助他们更好地了解复杂的健康危机，以便回答孩子的问题。
该门户网站还将作为#DisneyMagicMoments的一部分，这是迪士尼新的家庭网站，汇集了迪士尼、皮克斯、星球大战、漫威和国家地理等迪士尼旗下的各个产业的故事、***和活动。
"兼顾工作生活和孩子的学校生活已经够难了。当这两个世界碰撞在一起的时候，就像许多家庭一样，这就增加了许多层层的挑战，"国家地理(儿童版)的主编兼副总裁Rachel Buchholz在一份关于此次发布的声明中说。"这就是为什么我们的目标是让所有年龄段的孩子们都能得到教育、***和启发，帮助他们成为未来的全球管家，"她补充道。
某高校校长举5米长竹竿讲PPT的***走红网络，你怎么看校长的这一行为？
一校之长亲自操作，持竿上台，PPT前开讲：这种身先士卒，率先垂范的精神值得我们学习，其实这样才能调动其他教职员工的积极性。
榜样的力量是无穷的，对学生也是一种警示，看到如此抓教学质量、技艺的校长不发奋读书不行呀。
又想起了前两天炒得火火的会鬼步舞的校长，***都被传到了国外，老外也称赞。或许目前世上都缺这种会以身作则，凡事能亲自示范的校长吧！
这也反应出我们目前的教育战线，一定还存在某些问题，很奇缺这样的校长，干实事、敢创新、能担当的校长——现实中，不知多少校长早已身不在课堂，心在不课本。
所以我更想说的是，跳鬼步舞活跃课间也好、拿竹竿增效果上课也罢，出现在一般教师身上就是正常、日常、平常，而出现在校长身上、或局长身上，那就成了稀奇事。
想想以前，那就是相当平凡的一件事，校长与普通老师其实并没有多大区别，有的跟农民也几乎无异。
可现在，一旦有亲自上阵、现身说教的校长出现，或许立马就能引起大家好奇，博得大家点击率——不知是时代在进步还是倒退？
希望某些校长不是因此而故意作秀的，也不希望其他校长都跟风似地效仿，或各出新花样，都削尖脑袋当网红，提高“官场”知名度……这应该不会是教育之幸吧！
呼唤更多能以师生为本、以课堂为主，能干实事、会干实事的务实校长。
用5米长的竹竿讲PPT课件，真亏校长能想得出来这样的妙招，能找得到这样长的竹竿，能举着竹竿讲课，不嫌胳膊酸麻！
看来，有心人时时都能出新意，处处都能放高招！真应了陶行知先生的那句话:***都是创造之人，时时都是创造之时，处处都是创造之地！下面我们先一睹为快:
怎么样？“竹竿”所指之处，是不是重点所在？是不是集中了大家的注意力？提高了课堂效率？
这位校长可谓用心良苦，为了把学生改变课堂单调、乏味的气氛，为了把学生从手机中解放出来，校长率先垂范，让听课的老师明白:通过一种课堂气氛的调整，完完全全可以改变学生的吸引力。
有句话说得好，没有做不到的，只有想不到的。传统的大学教授讲课，课讲得好不好，听得人多不多，似乎不是老师特别关注的事情。课讲完了，老师的任务也完成了，至于学生掌握了没有，效果如何，让学生自己消化去吧！
前有山西小学校长为了激发学生锻炼身体的兴趣，带领学生跳鬼步舞，今有四川科技职业学院校招为改变课堂气氛的“神操作”，虽然地域不同，学校不同，对象不同，但都有一个共同点:用心搞教育，大胆敢创新！
为这样的好校长点赞！也期待这样的好校长越来越多！
我来回答这个问题吧！
四川科技职业学院陈院长近日走红网络，缘由是学院举行新年团拜会，陈院长要利用大电子屏讲课，因为屏幕太大，手太短够不到，陈院长创造性的找了一根5米长的竹竿做教杆，被学生放到网上后，引发热议，该院长迅速走红。
一位网红校长诞生了。
成本不高，仅仅一根竹竿。
据该院长称，这样做是为了引起学生的兴趣，活跃课堂气氛。
我很理解这位院长的做法，当讲课的内容不够精彩的时候，就得用点题外的功夫，有时候往往能起到事半功倍的效果。
比如一位相声演员想出名，而能力又不够，怎么办，就将酒桌子上才能说的***放到相声中，发现效果还挺好，于是乐此不疲的用起来，人就火了起来。
再比如一位作家想出名，写作能力又很一般，发现外国人很喜欢看中国人愚昧落后的样子，就以家乡人为模子，将一些畏琐恶心之事进行夸张式描写，果然外国人挺喜欢，一下子变成世界著名作家。
一位学者学问一般，出来讲课，就会用某大学作招牌。或者故意堆砌一些词藻，将口语说成书面语，等等来显示学问之高。
真正水平高的，是不需要这些题外功夫的。易中天讲三国没见过用什么竹竿，效果没觉得有什么不好。单田芳说书也好像没用什么竹竿，手里只有一块镇木而已。郭兰英唱歌也不用一会儿***嗓子，一会儿真嗓子，一会儿吼一声，一会儿跳起来，只是手握话筒，目不斜视，歌喉一开，举座皆惊。
高校校长，举起5米长的竹竿讲PPT，走红网络，让人一下子惊醒过来，原来高科技的激光笔，也会败给一根竹竿，是不是很有意思？
无独有偶，在几百年前的大宋，也有一根竹竿，走红当时的时尚圈，甚至，比今天这跟竹竿更红，竹竿的主人潘金莲和被竹竿砸了头的西门庆为此双双丧命，打虎英雄武松也因这根竹竿被捕入狱，最后入伙梁山。
校长的这根竹竿，大大地吸引了学生的注意，大学生们放下了手机，抬起了头，目光追随竹竿而动，开始觉得校长的讲解也饶有兴趣的，于是，学到了知识掌握了技能。
潘金莲的那根竹竿，也有效地吸引了西门庆的注意，感情交流从此开始，如果，潘金莲和西门庆真心相爱，各自离婚结合，也许成就了一段好姻缘，因为没有人不知道，潘金莲根本不爱武大郎。但是他们走错了路，酿成了悲剧。
可见，竹竿本身没有什么对错，只是用来影响注意力的一件普通物件，而注意力，是作为老师的我们，最关注的因素，因为，我们上课的成败就取决于学生注意！
由此我们也就想到，教学时，我们拥有的设备条件并不是决定的因素，这些都是工具，最终决定的因素是人而不是物，一根普通的竹竿，完胜激光笔，就是明证。
在乡村学校工作时，我也会拿一根类似于竹竿的小棒，不仅是我，很多老师都会拿这样的教棒，但这跟小棒怎么用，可就大有讲究了。
指示学生必须关注的内容，有效吸引学生注意，发现有注意分散的学生，敲敲讲台提醒一下，多半是这样的作用。
书法为什么要注重技法?同时却以书写自然为最高境界？
书法艺术和其它门类的学习规律是一样的。俗话说，"无规矩不成方圆"，书法也一样。而书法何止方圆，可以说，欹侧跌宕，疏密，墨色浓淡。线条力度粗细……可探究的笔法技法很多。
有句话虽说的太接底气，然而也道出几分真理:"不讲技法的书法全是耍流氓"。仔细一琢磨，也有一定道理，比如现在所谓书法"字不好，杂耍凑", 有些为了突破自我，追求自然书法，只有做不到，没有写不到，发明了"逆书""头发书"胡须书""双手并书""人体行为艺术书""喷射书"五花八门，无奇不有。吸引眼球。从而冲击传统的书法规程，让人情何以堪？
学过书法的人都知道书法的学习从临摹，到创作过程。是一个由"技"到"道"的演化积累过程。如清代魏源所说的。"技近乎道，艺可通乎神"。是一个漫长的修炼，认识和升华过程。这样的反复实临习践。还才能达到游刃有余，高超自然书写境界。
因此说书法必须先熟悉笔性技法这些基础性的东西。需要在继承前人留下的宝贵的传承，只有经过模仿阶段，探索阶段，形成阶段，成熟阶段这四个的不断技法笔法结构的刻苦学习，才能由笔法技法的必然王国走向自由王国。
具体来说，书法学习法，必须要走好两步路。第一步是要"进得去"。向古人学习，老老实实的学习领会其精神，破解其奥妙。不得半点虚***。不能以虚无的所谓自然笔法去追求所谓的创新。
第二步是要"出的来"。既要尊重古人又要不拘泥。把先贤们经过探索和实践证明有效的技法和笔法的基础。经过自己的分析练习为我所用，以我为主。从而营造出书写自然的笔走龙蛇的化境。
最后就是通过轻重缓急，抑扬顿挫，及绞转运笔，表现点画线条顺畅遒劲，墨色的干湿浓淡，才能通过这一系列技法，将自己的主体思想情绪通过自然又自觉的书写，沁入纸墨中生成一幅"疏可走马，密不透风"黑白相间，布局章法自然，气韵神***飞扬的书法作品。使之浓墨如大山横卧于苍穹。淡墨如轻烟流云飘渺无迹而空灵。枯墨如铁画银钩枯藤苍松。湿墨如江河横溢浮云蔽月，笔走龙蛇创作出自然而又和谐，趣味无穷的艺术经典。
正所谓清代周星莲《临池管见》中所说。"纵观诸家书帖。辩其同异。以出入。融会而贯通之，酝酿之久，久而自成一家面目"。
一定要取法古人。临习古人的优秀传统笔法。否则书法就成为无源之水。无根之木。
凡是杰出的艺术家都会根据作品内容的需要运用技法。书写出深邃的意境和艺术佳作。王羲之《兰亭序》字字有感而发。因兴而动，方留下内容与书法天人合一俱佳的法帖。
到此，以上就是小编对于上海海洋大学专业教育讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海海洋大学专业教育讲座的3点解答对大家有用。
